关于教育技术的研究内容，下列的理解中，正确的是。()
A、教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容
B、学习环境的设计不是教育技术的研究内容
C、学习过程和教学资源是教育技术的研究内容
D、学校的教学管理政策是教育技术的研究内容
教育技术分为有形的教育技术和无形的教育技术，以下（）属于无形的教育技术。
A、计算机、网络、卫星
B、投影、电影、视听器材
C、黑板、粉笔等传统教具
D、教学过程中的技巧、策略、方法
不是中小学教育技术课题的来源（）。
A、教育实践需要
B、教育技术实践经验向教育技术理论的转化
C、教育基本理论向教育技术应用实践的转化
D、现有教育技术理论自身的优点与特点
教育技术能够优化教学过程，具体表现在()
A、教育技术提供便利的交流工具，有效地开展协商与讨论
B、教育技术的有效应用可以改变师生的角色和责任，优化师生关系
C、教育技术可以提供形象直观的演示，促进学生对事物的认识和理解
D、教育技术提供多种多样的资源，扩展学生获取知识的途径和方法
教育技术的发展可分为传统教育技术发展时期和现代教育技术发展时期。
A、对
B、错
关于教育技术与电化教育之间的关系，下列说法中正确的是()
A.教育技术的理论和实践与电化教育完全相同
B.教育技术的理论和实践与电化教育完全不同
C.教育技术的理论和实践只是电化教育中的一部分内容
D.电化教育的理论和实践只是教育技术中的一部分内容
关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是()
A、教育技术从属于信息技术
B、具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础
C、信息技术水平高的老师没必要
D、教育技术的核心是信息技术
A.运用现代教育技术把握语文教学的正确方向。
B.运用现代教育技术推进语文课程建设。
C.运用现代教育技术优化语文教学过程。
D.运用现代教育技术的优势来解决语文“课堂教学”所难以解决好的问题。
关于教育技术概念的理解错误的是()
A、采用教育技术的目的在于优化教育教学
B、凡是对教与学的过程和相关资源所进行的设计、开发、管理、应用和评价的工作都属于教育技术工作
C、教育技术主要涉及教与学的过程这个无形的智能技术领域
D、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
A教学中教学策略的选择和应用属于教育技术的技术范畴
B教学设计是教育技术的一个重要部分，用来规划教学的各个环节
C教学中对多媒体设备的利用和维护属于教育技术中技术的范畴
D电子教案的编辑和教学课件的开发属于教育技术中技术的范畴
教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。
教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是()
A、是教育技术的重要组成部分
B、教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践
C、不重要
D、可以说教学设计是教育技术理论的核心部分
关于教育技术概念的理解错误的是（）。
C、教育技术是应用教育规律，采用教学媒体对教育教学进行优化的过程
