教学设计在教育技术中的地位，以下理解正确的是()
A、是教育技术的重要组成部分
B、教学设计使用的设计思维和系统方法贯穿于整个教育技术的理论和实践
C、不重要
D、可以说教学设计是教育技术理论的核心部分

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现代教育技术的发展使语文学习发生变化,这种变化体现在()。

A、电化教学手段的应用到计算机多媒体辅助语文教学手段的应用

B、加大现代教育技术与教学实践紧密结合的力度

C、现代教育技术带来的语文课堂教学中教学方式的变化

D、现代教育技术带来的语文课堂教学中教师角色的变化

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4、西方发达国家的教育技术的名称演变大致经历了四个阶段是()
A.视觉教学―视听教学―视听传播―教育技术B.视觉教学―视听传播―视听教学―教育技术C.视听传播―视觉教学―视听教学―教育技术D.视觉教学―视听教学―教育技术―视听传播

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关于教育技术的研究内容，下列的理解中，正确的是。()

A、教学设备的选择与使用是教育技术的全部研究内容

B、学习环境的设计不是教育技术的研究内容

C、学习过程和教学资源是教育技术的研究内容

D、学校的教学管理政策是教育技术的研究内容

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下列对于教育技术的理解，说法正确的是（）。

A、教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术

B、教育技术是一门综合性的应用学科

C、教育技术就是信息技术

D、教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影

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下列对《标准・教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？（）
A.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。
B.能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的。
C.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
D.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。

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