简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、______、______。
（）是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
A、体育教学手段
B、体育教学原则
C、体育教学方法
D、体育教学组织
体育学习评价的哪个特点能反映出体育教学活动的各个方面：教育、教学思想，学科教育的目标，体育教学手段方法，体育教学管理等（）。
A体育学习效果易受先天差异影响
B体育学习评价视角的多样性
C体育教学评价的即时性
D客观因素对体育教学评价结果的影响
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
A、对
B、错
体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）
A、学生的行为
B、学生的学习过程
C、学生的学习态度
D、学生的学习结果
学年体育教学目标是根据其上位的“学段体育教学目标”确定的。（)A．正确B．错误
体育教学是学校体育的（），课外体育锻炼是体育教学的（）。
A、核心、继续
B、基本、继续
C、核心、基础
D、基本、基础
“合理安排身体活动量原则”是依据体育教学本质特点和体育教学需要适宜的运动负荷的规律而提出。
体育教学中，制订课时体育教学目标首先应考虑的因素是（）
A、时间和条件
B、方法和模式
C、步骤和时段
D、季节和环境
