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下列各项,对外国学校管理制度改革的发展趋势描述准确的是()。

A、学校管理法制化

B、学校管理核心化

C、学校管理监督机制健全化

D、学校管理科学化

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学校管理目标是衡量学校成员管理活动过程和结果的标准,只有加强控制,才能掌握学校管理活动的行动状态,以采取有力措施保证目标实现。这是指学校管理目标的()
A.导向作用
B.激励作用
C.控制作用
D.协调作用
学校管理改革的趋势有()
A.学校管理自主化B.学校管理现代化C.学校管理民主化D.学校管理技术手段现代化
学校管理过程的哪一特性要求,在学校管理过程中,既要从整体的角度来把握学校管理活动,又要揭示构成整体的不同的周期和阶段()

A.以阶段为前提的连续性

B.层次性

C.以目标为前提的控制性

D.以阶段为标志的有序性

影响学校管理目标制定的主观因素是指()

A、上级要求

B、教育目的

C、制约学校管理目标的外在因素

D、制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素

依据学校管理规律,在长期的学校管理实践中概括出来的,指导学校管理者观察和处理办学过程诸问题的行为准则,称为()
A.学校管理目标B.学校管理原则C.学校管理方法D.学校管理过程
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