问题详情
一般说来,合科教学在()的作用是成功的。
A.低年级
B.高年级
C.高中
D.大学
相关热点: 低年级 一般说来 高年级
未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间正确的是
A、道德成规前期:2岁~小学低年级
B、道德成规前期:3岁~小学低年级
C、道德循规期:自小学中年级开始
D、道德循规期:自小学高年级开始
E、道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
根据科尔伯格的观点,道德发展的三期及对应的时间哪项正确?( )
A、道德循规期:自小学高年级开始
B、道德成规前期:2岁~小学低年级
C、道德循规期:自小学中年级开始
D、道德成规前期:3岁~小学低年级
E、道德自律期:自青年初期接近人格成熟时开始
小学生的学习特征有( )。
A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
小学低年级儿童常常在家长、教师的督促下完成作业或活动任务,这体现了低年级儿童意志的( )水平比较低。
(A) 自觉性
(B) 果断性
(C) 自制性
(D) 坚持性
(A) 自觉性
(B) 果断性
(C) 自制性
(D) 坚持性
学生道德理想的发展经历三种水平,()学生开始具备具体形象理想,()学生开始进入综合形象理想阶段,()学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级