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学生道德理想的发展经历三种水平，（）学生开始具备具体形象理想，（）学生开始进入综合形象理想阶段，（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
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对小学生来说，欣赏书面语言的能力不宜要求过高，一般开始于()
A.低年级B.低、中年级C.中、高年级D.低、高年级
A.低年级B.低、中年级C.中、高年级D.低、高年级
学校心理健康教育的对象是（ ）。
A.低年级学生
B.高年级学生
C.有心理问题的学生
D.全体学生
[单选]中学高年级中，最好的教学形式是()
A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．特朗普制
A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．特朗普制
课堂上，学生不再取悦老师而是取悦同伴，有些学生甚至开始检验和否定权威，最常表现出这种行为的学生处于（ ）。
A.小学低年级和中年级阶段
B.小学中年级和高年级阶段
C.小学高年级和初中阶段
D.初中和高中阶段
学生道德理想的发展经历三种水平，（）学生开始具备具体形象理想，（）学生开始进入综合形象理想阶段，（）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级