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体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是（）。
A、使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象
B、统一理解运用各种概念和术语
C、提高应付体育教学实际问题的能力
D、推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论
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从体育教学评价实践看，下列哪一选项是体育教学评价的难点？（）
A.评价目的
B.评价内容
C.评价主体
D.评价方法
A.评价目的
B.评价内容
C.评价主体
D.评价方法
优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。
A、对
B、错
体育教学是一个复杂的教学现象的集合体，因此，学好体育教学论的第一个意义是（）。
A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象B.统一理解运用各种概念和术语C.提高应付体育教学实际问题的能力D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论
A.使我们能正确清晰地辨别各种体育教学现象B.统一理解运用各种概念和术语C.提高应付体育教学实际问题的能力D.推动第一线的体育教学研究，不断完善体育教学理论
[单选]体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的（）
A．它是体育教学客观规律的反映
B．它是体育教师进行教学的依据
C．它反映了学校体育教学的任务
D．它确定了学校体育的方向
A．它是体育教学客观规律的反映
B．它是体育教师进行教学的依据
C．它反映了学校体育教学的任务
D．它确定了学校体育的方向
体育教学评价本身所具有的影响评价对象的思想、品质、思维的功效和能力是指体育教学评价的哪个功能（）。
A教育功能
B调节功能
C诊断功能
D导向功能