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恩格尔系数越高，说明()。
A．人民生活越富裕
B．教育发展水平越高
C．人民生活越贫困
D．教育发展水平越低
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生产力对教育的制约作用体现在（ ）。
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规划也未来师资队伍的专业、年龄、学历和职称结构，并提出各种人事政策，以确保教育的质量和效率的教育规划目标，称作()。
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A.教育发展的质量目标B.教育发展的师资目标C.教育发展的专业目标D.教育发展的规模目标
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C.教育结构
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A.政府主导、自上而下推行
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