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王老师在借班执教《中国传世名画》欣赏课前，为取得理想的教学效果，进行了卷调查。此做法是（）。
A、形成性评价
B、诊断性评价
C、阶段性评价
D、终结性评价
相关热点： 欣赏课 王老师 阶段性
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在一次雕塑欣赏课上，教师让学生模拟秦始皇陵中将军俑与士兵俑的造型，其目的是()
A、强调娱乐
B、进行表演
C、获得体验
D、还原作品
[单选]（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
A．单一课
B．欣赏课
C．综合课
D．器乐课
A．单一课
B．欣赏课
C．综合课
D．器乐课
关于美术欣赏课的教学流程，下列安排合理的是（ ）。
A.④①③②
B.②③①④
C.②③④①
D.②④③①
以下对教学方法的理解恰当的是()。
A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法
A.新课改要求下，课堂不应使用讲授法这一教学方法B.教学方法是教师在教学过程中语言、行为、手段、程序和技巧的综合C.教学方法的综合即教学策略D.欣赏课中完全不需要练习和实践的指导法这一学习方法
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面七年级欣赏课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。?【课题名称】非洲的灵感——鼓乐?【教学内容】欣赏加纳鼓乐?【教学目标】?1．从欣赏中提炼节奏，并初步感受加纳鼓乐的节奏特点。?2．通过参与鼓乐演奏，体验加纳鼓乐的风格特点。