下列关于教育方针的描述正确的有（）。
A、教育方针由国家最高教育行政机关颁布
B、教育方针反映了统治阶级的要求和对人才的标准
C、教育方针是教育工作的出发点和归宿
D、既然教育方针具有稳定性，就应固定不变
对教育规律与教育方针两者关系的看法错误的是（）。
A、教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B、正确的教育方针反映了教育的客观规律
C、教育方针能替代教育规律
D、教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据
E、教育规律是制定教育方针的客观依据
对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是（）。
A．教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现
B．正确的教育方针反应了教育的客观规律
C．教育方针能替代教育规律
D．教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据
教育方针是教育目的的政策性表达，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。（）
中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是()
A．新民主主义文化教育方针
B．1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
C．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
D．1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
确立家庭教育目标的依据是（）。
A、国家教育方针
B、地方教育方针
C、学校课程体制
D、学校课程标准
我国现行的教育方针是（）年，全国人大通过的《（）》中规定的，它第一次通过立法的形式规定了我国国家的教育方针。
我国现行的教育方针是1995年，全国人大通过的（）中规定的，它第一次通过立法的形式规定了我国国家的教育方针。
在《对于教育方针的意见》提出把美育列入教育方针的是()。
A、陶行知
B、蔡元培
C、朱光潜
D、胡适
蔡元培，《对于教育方针之意见》，为养成“（）”，提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
A.正确
B.错误
1912年蔡元培发表了《对于教育方针之意见》，里面明确提出了“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举的教育方针。()
教育目的与教育方针的主要区别是：教育目的强调培养人的质量和规格；而教育方针强调的是“办什么样的教育，怎样办教育”。（ ）
