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职业教育往往是说起来重要，选择起来次要。追求学历教育，轻视技能教育；
追求普通教育，轻视职业教育，以及公众对一些职业教育学校的调侃揶揄，
反映出社会的普遍心理。这也不奇怪，在目前的招生体制下，重点院校“掐尖”，
职业院校“掐尾”，高职院校一直被视为高等教育的末端，成为高考落榜生的“
无奈选择”。从这个角度来看，大力发展职业教育，当务之急是转变观念，
打破职业院校“低人一等”的形象。
由此推断．作者接下来要讲的是：
A:公众对于职业教育存在的普遍看法
B:面向市场，加快职业教育招生体制改革
C:如何打破职业院校“低人一等”的形象
D:职业院校“低人一等”现象产生的原因
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关于中国职业教育的问题，下列说法正确的一项是()。
A、职业教育制度优于西方国家
B、2~3年时间就能培养出最优秀的职业人员
C、过于注重高等职业教育，而不注重中等职业教育
D、学生素质和教师素质都十分高
根据《国家职业教育改革实施方案》，完善国家职业教育制度体系要从以下几个方面入手：
A.健全国家职业教育制度框架B.提高中等职业教育发展水平C.推进高等职业教育高质量发展D.完善高层次应用型人才培养体系
A.健全国家职业教育制度框架B.提高中等职业教育发展水平C.推进高等职业教育高质量发展D.完善高层次应用型人才培养体系
职业教育不包括（ ）。
A.就业前的职业教育
B.农村职业技术教育
C.就业后的职业教育
D.城市职业技术教育
德国的职业教育模式是（）。
A、单轨制职业教育
B、双轨制职业教育
C、三年制职业教育
D、四年制职业教育
国家采取措施，帮助（）接受职业教育，组织失业人员接受各种形式的职业教育，扶持（）职业教育的发展。