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第7题教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（ ）
A.量变与质变的关系B.替代的关系C.主客体的关系D.具体与抽象的关系
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教学中贯彻具体与抽象相结合的原则的基本要求有
A.要采用多种直观手段
B.要充分发挥表象的中介作用
C.要注意及时抽象，并再回到具体中去
D.要多用实物直观
E.要注意不用教师讲述
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系，所以教育目的和培养目标都要以______为中介才能实现。
阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是()
断章
你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A.第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。
B.第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人(楼上的人)的梦境的装饰品。
C.两幅生动优美的画面隐喻、暗示了深刻的哲理：在同一时空中，作为主体的人或物，有可能变成客体。客体有可能变成主体。人们只要不被世俗观念所束缚，不计较一时的得失哀乐，就可以获得精神的自由和超越。
D.作为一首象征诗，这首诗用朴实单纯的语言，展现出一幅明丽的生活画面;语言明白如画，内涵却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
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