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根据数学学科的性质和任务提出的教学原则是()
A.理论与实际相结合的原则B.具体与抽象相结合的原则C.严谨性与可接受性相结合的原则D.理解与巩固相结合的原则

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教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系
A、量变与质变的关系B、替代的关系C、主客体的关系D、具体与抽象的关系
“车轮为什么是圆的?”来引入圆的特征,体现了()的要求(本题1.0分)
A、传授数学知识与培养数学能力相结合原则
B、理论与实际相结合原则
C、具体与抽象相结合原则
D、严谨性与可接受性相结合原则

下列关系中,不属于"教育过程促进学生发展的规律性"的范畴的是()

A、具体与抽象的关系

B、掌握知识与发展智力的关系

C、理性因素与非理性因素的关系

D、身体发展与心理发展的关系

教育目的与培养目标是()的关系。
A、普遍与特殊B、个别与一般C、具体与抽象D、基础与扩展
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