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对幼儿实施语言教育的方向和准则是（）。
A.语言教育的目标B.语言教育的原则C.语言教育的内容D.语言教育的计划
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幼儿园语言教育的方法和途径一般不包括()。
A.专门的语言教育活动
B.日常生活和游戏中的语言交往
C.其他领域教育活动中的随机语言教育
D.自然界中学习
（）有利于学前儿童对己有的零碎的语言经验进行提炼和深化。
A、日常生活中的语言交往和游戏中的语言交往
B、日常语言教育活动和基本语言教育活动
C、日常语言教育活动和日常生活中的语言交往
D、基本语言教育活动和其他领域活动中的语言交往
幼儿园的语言教育（)
A、很难在游戏活动中进行
B、只能在日常生活中进行
C、贯穿于幼儿的一日生活
D、只能通过专门的语言教育活动进行
在科学教育活动中的语言教育活动属于()。
A.讲述活动
B.渗透的语言教育活动
C.谈话活动
D.专门的语言教育活动
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价