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一个国家地区或单位向教育领域内投入的人力物力和财力的总和是（）。
A、教育投资
B、教育经济效率
C、教育经济效益
D、教育产出
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我国学者提出的教育经济效率的计算方法主要有()。
A.质量转换系数法B.函数计量法C.文达先生计算法D.科恩计算方法E.科斯塔年计算方法
A.质量转换系数法B.函数计量法C.文达先生计算法D.科恩计算方法E.科斯塔年计算方法
从宏观上讲，教育经济效率是指()。
A．教育资源利用效率
B．教育投资收益
C．教育资源占用
D．教育资源消耗
标志着现代教育经济学科萌芽起点的研究是1924年()写的学术论文《国民教育的经济意义》。
A.斯特鲁米林
B.沃尔什
C.布劳格
D.韦锥
教育经济学研究的意义有()
A.提高对教育战略地位的认识
B.改变人们的教育观点
C.为教育政策提供依据
D.使教育经济现象及规律数量化
E.提高办教育的社会和经济效益
西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是()
A.韦锥《教育经济学》
B.沃尔什的《人力的资本观》
C.斯特鲁米林的《国民教育的经济意义》
D.豪赛克的《教育与收人》