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游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）
A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题
B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题
C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题
D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
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游戏观察结果的分析角度包括：社会性发展状况、认知水平特点以及（）
A、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度；游戏主题
B、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏主题
C、游戏空间安排；游戏材料；游戏态度；游戏主题
D、游戏空间安排；游戏时间；游戏材料；游戏态度
[单选题,1分]关于儿童游戏场地的说法，正确的是
A.游戏空间越大，越有利于人际合作互动
B.场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响
C.游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响
D.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
A.游戏空间越大，越有利于人际合作互动
B.场地的空间密度、地点、结构特征及设备位置对儿童游戏产生着一定的影响
C.游戏时间影响游戏的数量而对游戏质量没有影响
D.一般而言，个人安静的游戏一般发生在较大的、开放式的空间
保证儿童游戏权利得以实现的决定性条件是（）
(A) 合理的学期计划
(B) 足够的游戏空间
(C) 充足的游戏时间
(D) 足量的游戏人数
(A) 合理的学期计划
(B) 足够的游戏空间
(C) 充足的游戏时间
(D) 足量的游戏人数
()、可观察的外部行为表现和内部心理体验是幼儿游戏活动的基本结构要素。
A、游戏时间B、游戏情景C、游戏空间D、游戏伙伴
分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材料、游戏态度、游戏时间和游戏主题等角度来进行。（）
A、对
B、错