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维果茨基在其“文化一历史心理理论”的基础上提出了著名的假设理论是（）
A.潜在发展区
B.实际发展区
C.最近发展区
D.现有发展区
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《全国农业可持续发展规划（2015-2020）》于2015年5月27日正式发布，这是今后一个时期指导农业可持续发展的重要文件，其将全国划分为（ ）等三大区域，因地制宜，分类施策。
A.优化发展区
B.适度发展区
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李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体积计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组的成员去帮助其他几个很困惑的小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也顺利完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（ ）。
A.最近发展区
B.联合发展区
C.运动发展区
D.感觉发展区
最近发展区是实际发展水平与潜在发展水平之间的距离，最近发展区的教学为学生提供发展可能性，教学应该走在发展的前面。（）
此题为判断题(对，错)。
[单项选择题]各方面发展条件较好，但由于受到土地开发总量的限制或者fl』于景观生态角度的考虑而无法列入重点发展区的地区属于（）。
A．优化调整区
B．适度发展区
C．禁止开发区
D．控制发展区
A．优化调整区
B．适度发展区
C．禁止开发区
D．控制发展区
维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.最近发展区
D.远景发展区