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维果茨基认为，好的教学应当先于发展、引导发展，其实质在于创造()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.最近发展区
D.远景发展区
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A．渝东北生态涵养发展区
B．渝东北高产能发展区
C．渝东北生态治理发展区
D．渝东北生态农业发展区
儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指（）
A、认知发展区
B、学习发展区
C、最近发展区
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