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()是指在教学结束后为全面了解教学目标的实现情况所进行的评价。总结性评价常用期末考试的方式进行。

A、准备性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、教学评价

相关热点: 总结性   准备性  

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按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于(  )。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.以上都不属于

按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于()。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、以上都不属于

关于面向学习过程的总结性评价的阐述不正确的是()

A、评价要给出成绩,评定能力,因此必须要在受监督的情况下进行,通常由教学者进行。

B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容,总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。

C、评价的形式由教学目标的性质决定

D、如果学习资源已经证明是有效的(通过形成性评价和总结性评价),那么学生没有达到教学要求,就是学生的问题

按评价功能的不同,可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价,那么,在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.总结性评价D.以上都不属于
[单选]学前教育经验总结研究是()研究。
A.科学的总结性
B.经验的总结性
C.科学的批判性
D.经验的批判性
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