按评价功能的不同，可将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，那么，在学期末或学年末进行的各科考试、考核属于（）。

A、诊断性评价

B、形成性评价

C、总结性评价

D、以上都不属于

按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（）。

A诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素

B总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价

C形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段

D总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果

关于面向学习过程的总结性评价的阐述不正确的是（）

A、评价要给出成绩，评定能力，因此必须要在受监督的情况下进行，通常由教学者进行。

B、为了确定学生是否学会了学习资源中的内容，总结性评价是在教学完成之前测定学生成绩的。

C、评价的形式由教学目标的性质决定

D、如果学习资源已经证明是有效的（通过形成性评价和总结性评价），那么学生没有达到教学要求，就是学生的问题

按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。

A、诊断性评价、形成性评价、总结性评价

B、诊断性评价、相对评价评价

C、诊断性评价、形成性评价、绝对评价

D、形成性评价、总结性评价

提出形成性评价和总结性评价的学者是()

A.泰勒

B.科隆巴赫

C.斯塔弗尔

D.斯克里芬

下列有关工程结算的说法中，正确的是（）

A．工程结算是由施工单位编制的确定工程实际造价的技术经济文件

B．工程结算是由建设单位编制的确定工程实际造价的技术经济文件

C．工程结算是由施工单位编制的用来综合反映竣工建设项目或单项工程的建设成果和财务情况的总结性文件

D．工程结算是由建设单位编制的用来综合反映竣工建设项目或单项工程的建设成果和财务情况的总结性文件