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某老师在欣赏课时，为了拓展学习内容，巧妙设计了“历史画能否被摄影作品所取代”的问题，引发学生的思考。经过简短的讨论，学生得出结论：历史画不能被摄影所取代。因为“艺术来源于生活，却又高于生活”。这种教学方法是属于（ ）。
A．情境法B．学业游戏法C．比较法D．辩论法
相关热点： 欣赏课 比较法 教学方法
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列举三种美术欣赏课的教学方法。
在中学音乐教学实际中，大量采用的课型是()。
A.合唱课B.单元欣赏课C.单一课D.综合课
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在一堂音乐欣赏课《白毛女》的课堂教学过程中，朱老师在课堂上带领同学们反复聆听《北风吹》《我要活》等唱段。朱老师的行为符合新课标中所规定的四个课程内容中的哪一种()。
A.表现B.感受与欣赏C.创造D.音乐与相关文化
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在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是()。
A、欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解
B、欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能
C、欣赏课主要是思维活动，不需要动手
D、欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
王老师在开始上《中国传世名画》欣赏课前，为取得理想的教学效果’，进行了课前的问卷调查，此做法是()
A．形成性评价B．诊断性评价C．阶段性评价D．终结性评价
A．形成性评价B．诊断性评价C．阶段性评价D．终结性评价