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小学阶段的课程应体现为（）。
A.实践性、地方性、发展性B.普及性、基础性、发展性C.基础性、前沿性、实践性D.前沿性、普及性、实践性
相关热点： 实践性 前沿性 普及性 发展性 基础性
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（）的统一，是语文课程的基本特点
A．工具性与实践性
B．人文性与实践性
C．工具性与人文性
D．可读性与实践性
职业教育具有与普通教育不同的特点，更强调学员的（)。
A.能动性、参与性和实践性
B.直接性、参与性和实践性
C.直接性、参与性和主动性
D.主动性、参与性和实践性
品德修养过程的特点包括()
A.自觉性、内省性、涵育性、实践性
B.自觉性、外烁性、涵育性、实践性
C.他律性、外烁性、涵育性、实践性
D.他律性、内省性、涵育性、实践性
教学技能训练的实践性原则要求（）。
A、对教师的教学技能要以指导学生的学习活动为主
B、以受训者的实践性操作为主
C、训练者要经常为练习者提供实践性的操作示范
D、教学技能训练要在日常的教学实践中进行
音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面（）。
A人文性、审美性、实践性
B人文性、审美性、综合性
C综合性、人文性、实践性
D审美性、实践性、综合性