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教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
A、可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B、有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C、更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D、可以引进更多的外资用于发展本国教育
E、可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
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1974年，***提出了“三个世界”划分的战略。其中，日本（ ）。
A.属于第一世界
B.属于第二世界
C.属于第三世界
D.既是第二世界，又是第三世界
20世纪70年代，我国同广大的第三世界国家建立起外交关系，促进国家间的理解与发展。下列对我国同第三世界国家建交的意义表述有误的是()。
A.推动我国改革开放的实现B.打破外交孤立局面C.回击超级大国的压制与封锁D.促进第三世界国家的经济发展
A.推动我国改革开放的实现B.打破外交孤立局面C.回击超级大国的压制与封锁D.促进第三世界国家的经济发展
不断加强与第三世界国家的团结与合作，不仅符合中国人民和第三世界人民的利益，而且也符合全世界人民的共同利益。
A、对
B、错
按照三个世界的理论，中国属于（
）
A.第一世界
B.第二世界
C.第三世界
D.介于第二和第三世界之间
）
A.第一世界
B.第二世界
C.第三世界
D.介于第二和第三世界之间
二十世纪六七十年代，联合国的组成情况发生变化。六十年代接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；七十年代接纳的33个新会员国中除了两个德国以外也都是第三世界国家。这反映了
A.不结盟运动蓬勃发展 B.国际政治新秩序建立
C.政治多极化趋势加强 D.第三世界国家的发展