二十世纪六七十年代，联合国的组成情况发生变化。六十年代接纳的43个新会员国全都是第三世界国家；七十年代接纳的33个新会员国中除了两个德国以外也都是第三世界国家。这反映了
A.不结盟运动蓬勃发展 B.国际政治新秩序建立
C.政治多极化趋势加强 D.第三世界国家的发展
相关热点： 第三世界 会员国 七十年代
相关问题推荐
教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有()
A.可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B.有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C.更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D.可以引进更多的外资用于发展本国教育
E.可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化
1961年,第一次不结盟国家和政府首脑会议召开,不结盟运动兴起。这反映了
A.发展中国家放弃了彼此合作 B.发达国家与发展中国家平起平坐
C.第三世界国家的政治影响力扩大 D.西方国家放弃了对第三世界的控制
英国经济学家拉奥在（）一书中，从技术变动的角度对发展中国家跨国公司行为进行了解释，提出了技术地方化理论。
A、《经济活动的贸易区位与多国企业：一种这种理论的探索》
B、《第三世界跨国企业》
C、《新跨国公司——第三世界企业的发展》
D、《企业成长论》
20世纪70年代，***主席提出了“三个世界”的理论。他说“我看美国、苏联是第一世界，中间派，日本、欧洲、澳大利亚、加拿大是第二世界。”“亚洲除了日本，都是第三世界，整个非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界”。下面有关“第三世界”的说法不正确的是
A.“第三世界”都是发展中国家
B.原来都是殖民地半殖民地国家
C.都是二战后建立的拥有完整主权的新兴民族国家
D.“第三世界”中也有发达国家
在教育国际化进程中，发达国家（）
A.由于要提供教育援助而蒙受损失，因而处于不利地位
B.由于各种历史和现实的原因而处于主导地位
C.由于第三世界国家人才的引进而使其民族文化传统面临危机
D.由于第三世界国家人才的引进而处于依赖第三世界国家教育的地位