有学者指出,春秋战国时期诸侯国为了富国强兵、振兴国家、在争霸战争中取得胜利,都希望网罗天下英才,不拘一格地为国家发展出谋划策,这时出现不同的治国思想,百家争鸣应运而生。材料说明百家争鸣( )
A.取决于大国之间的相互关系 B.侧重于为诸侯争霸服务
C.出现得益于宽松的政治环境 D.具有较广泛的群众基础

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“百花齐放、百家争鸣”是（）中提出的。

A、***在第七次最高国务会议

B、***《在延安文艺座谈会上的讲话》

C、***《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》

D、陆定一《百花齐放、百家争鸣》

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有学者指出,春秋战国时期诸侯国为了富国强兵、振兴国家、在争霸战争中取得胜利,都希望网罗天下英才,不拘一格地为国家发展出谋划策,这时出现不同的治国思想,百家争鸣应运而生。材料说明百家争鸣( )

A.取决于大国之间的相互关系 B.侧重于为诸侯争霸服务

C.出现得益于宽松的政治环境 D.具有较广泛的群众基础

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1956年7月21日，《人民日报》发表评论员文章：“„„在学术问题，在科学研究中，如果有人不采取辨证唯物主义的方法，或达到了和马克思主义不一致的结论，他们仍然可以有权发表自己的见解。因此，是不是要以马克思主义为基础或评判是非的标准，那也要看各人自愿。”这反映了（）

A、当时马克思主义在我国理论界的真理性遭到怀疑

B、当时贯彻执行“百家争鸣”阻力很大

C、当时要积极深入开展“百家争鸣”运动

D、当时知识分子一直不愿意“百家争鸣”

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[判断题]战国时期中国思想界出现了“百家争鸣”的景象，其根本原因是战国时期社会出现大变革，为“百家争鸣”现象的产生提供了条件。
A．正确
B．错误

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历史学界开展百家争鸣最有名的例子是有关历史分期问题的争论。范文澜主张“西周封建说”，在《中国通史简编》修订本中坚持他的分期主张；郭沫若主张“战国封建说”，并组织学者编撰《中国史稿》贯彻自己的分期主张。这表明历史学界的“百家争鸣”

A.能促进学者深入思考，推动历史学研究

B.使中国古代历史的分期有了科学论断

C.导致历史学者争论不休，人为产生矛盾

D.给中国历史研究带来了全面繁荣景象

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