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请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序（）
A.小结、评价
B.自由欣赏、分析
C.小组讨论
D.呈现作品
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在欣赏课上，张老师引导学生欣赏了修拉的《大碗岛星期天的下午》后，鼓励学生体验色彩画法。对此，合适的评价是()。
A、欣赏与体验相结合，增强了对作品的理解
B、欣赏与创作相结合，提升了绘画创作的技能
C、欣赏课主要是思维活动，不需要动手
D、欣赏课不应当进行创作，混淆了课程
（）是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。
A、单一课
B、欣赏课
C、综合课
D、器乐课
某老师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨，但又会有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的（ ）。
A单向性
B双向性
C多向性
D成员性
某老师上一堂诗歌欣赏课学生要求逐字解释老师就请学生一一解释并加入探讨但又会有学生提出不同看法并以参考书为依据老师激发学生讨论课代表说不同的版本是会有不一致的解释有分歧是允许的这个教学片段体现了教学互动方式的
- A单向性
- B双向性
- C多向性
- D成员性
“同学们，我们刚刚完整聆听了歌曲《七子之歌——澳门》，现在，我们来分别听赏一下，这首歌曲的各段都是什么样的内容。”。以上案例中体现了欣赏课中的哪一环节？()
A、新课导人
B、分段欣赏
C、拓展延伸
D、学唱歌曲