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个别指导法的缺点是( )。
A、指导者可能有意保留自己的经验
B、不利于新员工在工作岗位的创新
C、指导者的水平对学习效果有影响
D、不利于新员工融入团队,与同事合作
E、指导者不良的工作习惯会影响新员工
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参与学前儿童家庭教育指导全过程的对象由( )。
A.学前儿童、学前儿童的家长组成
B.直接指导学前儿童及其家长的指导者和组织指导者组成
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个别指导法的缺点主要在于()。
A、指导者可能有意保留自己的经验
B、不利于新员工在工作岗位的创新
C、指导者的水平对学习效果有影响
D、不利于新员工融入团队,与同事合作
E、指导者不良的工作习惯会影响新员工
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A.教育者、指导者、管理者
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