小学科学课上.教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习()。
A以间接经验为主
B直接经验和间接经验并重
C与直接经验和间接经验无关
D以直接经验为主

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Google、Twitter、维基百科、微博……互联网正改变着人们学习和接受教育的方式。因此，有同学认为“认识来源于实践”这一结论已经不适合互联网时代了，这种观点

A.是正确的，因为直接经验是认识的来源

B.是错误的，因为直接和间接经验都来自实践

C.是正确的，肯定了间接经验是认识的来源

D.是错误的，否定了间接经验是认识的途径

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陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”，这个比喻体现了()。
A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成

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下面漫画旨在讽刺一些人，不懂得

①从书本得来的间接经验也来源于实践

②受各种条件的限制，认识具有反复性

③因多种因素影响书本知识有正误之分

④直接经验比间接经验更正确、更可靠

A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）
A.学生学习以直接经验为主B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要D.以间接经验为主，直接经验为辅

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教学理论可以分为两大流派，赫尔巴特的教学“（）”理论，关注（）的学习；杜威的“（）”理论，关注（）的学习。

A、形式阶段、直接经验、做中学、间接经验

B、形式阶段、间接经验、做中学、直接经验

C、做中学、间接经验、形式阶段、直接经验

D、做中学、直接经验、形式阶段、间接经验

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