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题目植物的光合作用，是地球上最为有效的固定太阳光能的过程，人类消耗的石油、天然气等，其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿至2200亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10到20倍，但目前的利用率不到3%。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样，破解光合作用的神秘机制，将为建立“人工光合作用系统”、继而开发清洁高效的新能源奠定基础。这段文字主要说的是（ ）。
A:破解光合作用机制的重要意义
B:植物光合作用的神秘机制
C:提高光合作用利用率的途径
D:太阳能与植物光合作用的关系
相关热点： 光合作用 利用率
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《普通高中生物课程标准(实验)》关于“光与光合作用”具体要求是：掌握光合作用的光反应和暗反应过程及其相互关系。某教材沿着光合作用的发现历程，对光合作用的光反应和暗反应这两个阶段。从物质变化和能量转化的高度做深入的探讨和研究，引导学生从物质和能量转化的角度去理解光合作用的反应过程，掌握本节重点。依据上述，确定本节课的教学重点、教学难点并结合教学内容，设计一个教学环节：如何突破重难点——光反应和暗反应。
光合细菌进行光合作用的特点是（）
A、它们能光解水
B、它们的光合作用产生氧
C、光合作用在有氧条件下进行
D、从有机物或水以外的无机物中取得氢
植物的叶主要是进行（)的器官。
A.光合作用
B.光合作用、蒸腾作用和气体交换
C.蒸腾作用和气体交换
D.吸收水分和光合作用
阐述光合作用的教学目标表述正确的是（）。
A.了解光合作用过程B.理解光合作用过程C.阐明光合作用过程D.探究光合作用过程
A.了解光合作用过程B.理解光合作用过程C.阐明光合作用过程D.探究光合作用过程
题目植物的光合作用，是地球上最为有效的固定太阳光能的过程，人类消耗的石油、天然气等，其实都是远古时期植物光合作用的直接或间接产物。地球每年经光合作用产生的物质有1730亿至2200亿吨，其中蕴含的能量相当于全世界能源消耗总量的10到20倍，但目前的利用率不到3%。光合作用是高效利用太阳能的最好榜样，破解光合作用的神秘机制，将为建立“人工光合作用系统”、继而开发清洁高效的新能源奠定基础。这段文字主要说的是（ ）。
A:破解光合作用机制的重要意义
B:植物光合作用的神秘机制
C:提高光合作用利用率的途径
D:太阳能与植物光合作用的关系
A:破解光合作用机制的重要意义
B:植物光合作用的神秘机制
C:提高光合作用利用率的途径
D:太阳能与植物光合作用的关系