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对于学习能力的笔试测评,可以从以下几个不同层次加以考察。在下列选项中,不属于学习能力笔试测评层次的是( )。
A.联想
B.记忆
C.理解
D.应用
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以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是:()
A、信息处理能力
B、保持知识结构更新的能力
C、专业技术人员的团体学习能力
D、分析能力
人类经历了上百万年的自然进化,产生了直觉、多层次抽象等独特智能。尽管现代计算机已具备一定的学习能力,但这种能力还需要人类的指导,完全的自我学习能力还有待进一步发展。因此,计算机要达到甚至超过人类的智能水平是不可能的。以下哪项最可能是上述论证的预设?
A.计算机可以形成自然进化能力。B.计算机很难真正懂得人类语言,更不可能理解人类的感情。C.理解人类复杂的社会关系需要自我学习能力。D.计算机如果具备完全的自我学习能力,就能形成直觉、多层次抽象等智能。E.直觉、多层次抽象等这些人类的独特智能无法通过学习获得。
下列措施,属于针对学习能力不足的介入的是()。
A.及时与教师沟通以对学生个别辅导
B.要求学生独自钻研知识
C.组织提升学习***题小组
D.训练学习方法和技巧
E.邀请大学生志愿者分享学习经验
A.及时与教师沟通以对学生个别辅导
B.要求学生独自钻研知识
C.组织提升学习***题小组
D.训练学习方法和技巧
E.邀请大学生志愿者分享学习经验
团队学习能力是由个体学习能力所决定的,它是个体学习能力的叠加组合。()
此题为判断题(对,错)。
不属于翻转课堂对学生学习能力提升策略的是()
A、方便个性化学习与提升
B、能有效帮助学困生
C、能让学生选择最优时段最优状态下学习
D、学习能力强的学生能有效提升自己的学习能力,学困生则一天一天被落下。