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结合实际,说明学前教育行动研究的优点及局限。
学前教育行动研究中教师的知识结构不包括()

A.本体性

B.条件性

C.科学性

D.实践性

下列不属于基本的文献查阅方法的是()

A.检索工具查找法

B.参考文献查找法

C.委托查找法

D.综合查找法

一般而言,摘录、综述属于()

A.公开文献

B.非公开文献

C.第一手文献

D.第二手文献

行动研究作为一个术语产生于20世纪30年代的()

A.法国

B.美国

C.英国

D.日本

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