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关于参与观察，下列说法中错误的是（）。
(A)观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实
(B)观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响
(C)观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
(D)参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
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就影响观察信度的因素而言，“失斧疑邻”典故表现的是()。
A.观察者偏见B.被观察者偏见C.观察者效应D.被观察者效应
A.观察者偏见B.被观察者偏见C.观察者效应D.被观察者效应
以下哪些属于影响知觉的主观因素（）
A、观察者的兴趣
B、观察者的专业
C、观察者的态度
D、观察者的经验
E、观察者的情绪
关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（）
A、观察者无明确的观察工具
B、观察者应用量表进行记录
C、观察者采用日记的方法进行记录
D、观察者应用观察记录表格进行记录
E、在观察中观察者可随时修改研究目的
某研究中，观察者作为参与者进入研究领域，其活动以参与为主，观察为辅。观察者与被观察者的关系是（）
A局外观察者
B参与性观察者
C观察性参与者
D完全参与者
在学前教育观察研究中，确定观察者的意见一致可通过建立观察者信度来完成，具体包括（）
A、标准关联观察者信度
B、观察者偏见信度
C、观察者内部信度
D、观察者间的信度
E、观察者倾向信度