人际交往的范围包括()。

A．交流思想和感情

B．传授知识和经验

C．切磋技艺和才能

D．共同执行公共事务

E．互帮互学、取长补短

初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作。教师强调动作重点：投篮时的手型手法。难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次，三组。俯卧撑20次，两组；⑧教师小结，布置作业（原地跳投篮10次），宣布下课，收器材。（1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。

人际交往的范围包括()。

A．交流思想和感情

B．传授知识和经验

C．切磋技艺和才能

D．共同执行公共事务

E．互帮互学、取长补短

书面表达（满分25分) 实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为 “Being a Good Listener” 的英文演讲稿。

为何倾听

表示尊重，增进理解，建立良好的人际关系

谁来倾听

家长倾听孩子

理解孩子，消除代沟，……

老师倾听学生

了解学生，满足需求，……

同学相互倾听

增进友谊，互帮互学，……

怎样倾听

（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。） 注意：

1.   对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。 2.   词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。 3.   演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。 Good afternoon, everyone! The topic of my speech today is “Being a Good Listener”. ______________________ ______________________ Thank you for your listening!

“互帮互学的合作精神”是探究创新型合作学习的特征之一。()

关于非正式团体和正式团体，下列说法不正确的是()。

A、非正式团体对正式团体的影响都是正面的，都是积极的

B、非正式团体也容易传播流言蜚语，影响正式团体的控制力

C、非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应

D、非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑