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初三（五）班男生28人，篮球场2块，篮球14个。教学内容：原地跳起单手肩上投篮（新授课）。教学目标：让学生掌握原地跳起单手肩上投篮动作技术，发展学生的下肢力量和协调性，培养学生互帮互学的合作意识。教学步骤：①教师宣布本课内容，带领学生做准备活动，熟悉球性练习；②教师讲解，示范动作。教师强调动作重点：投篮时的手型手法。难点：跳起投篮的时机；③学生分组练习：原地投篮练习10次；④上一步跳起单手肩上投篮练习5次；⑤原地跳起单手肩上投篮练习5次；⑥教师巡视指导，纠正错误动作，请掌握技术动作较好的学生展示，教师讲评；⑦素质练习，蹲起跳20次，三组。俯卧撑20次，两组；⑧教师小结，布置作业（原地跳投篮10次），宣布下课，收器材。（1）根据上述材料，分析该案例能否完成教学目标，为什么？（2）指出该案例教学步骤中存在的不足。
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（单选题）左某，男，42岁。息慢性肝炎十余年。近一周来出现腹胀大，按之不坚，胁下胀满疼痛，纳食减少，食后作胀，嗳气不爽，小便短少，苔白腻，脉弦。此时治疗宜用（）
A柴胡疏肝散
B五苓散
C胃苓汤
D调营饮
E中满分消丸
下面关于构造函数和析构函数的描述中，错误的是（）。A．析构函数可以声明为虚函数B．对虚析构函数的
下面关于构造函数和析构函数的描述中，错误的是（）。
A．析构函数可以声明为虚函数
B．对虚析构函数的调用可以采用动态联编
C．一个类的虚函数仅对派生类中重定义的函数起作用，对其他函数没有影响
D．构造函数可以声明为虚函数
在单CPU系统中，如果同时存在15个并发进程，则处于就绪队列中的进程最多有___________个。
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（单选题）女患者，结婚4年未孕，月经38～50天一行，量少色淡，面色晦黯，腰酸腿软，性欲淡漠，小便清长，大便不实。舌淡苔白，脉沉细。治宜（）
A滋阴养血，调冲益精
B温肾补气养血，调补冲任
C疏肝解郁，养血理脾
D燥湿化痰，理气调经
E活血化瘀调经
基类为虚函数，撤销对象调用析构函数时，采用__________联编。
基类为虚函数，撤销对象调用析构函数时，采用__________联编。