搜题
问题详情
教育督导人员被本国教育界誉为是“教师和校长的咨询者、纠纷的调解者利富有经验的组织者“领导者”的国家是()。
A.英国B.法国C.德国D.日本
相关热点： 调解者 教育督导 咨询者 教育界 组织者
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
社会工作者小王所开展的小组工作正处在开始阶段，该阶段他应扮演的角色有( )。
A领导者
B鼓励者
C组织者
D仲裁者
E调解者
[多选]劳动关系协调员在调解集体争议时，应注意掌握以下技巧（）
A．做"聪明"的调解者，向双方当事人充分宣讲国家规定、当事人权利义务
B．促成当事人之间的自主解决争议
C．全面主导双方协商
D．充分利用舆论促成当事人达成和解
A．做"聪明"的调解者，向双方当事人充分宣讲国家规定、当事人权利义务
B．促成当事人之间的自主解决争议
C．全面主导双方协商
D．充分利用舆论促成当事人达成和解
医务社会工作者在参与处理医患关系纠纷时，扮演的角色是（）。
A.倡导者B.调解者C.服务者D.支持者
A.倡导者B.调解者C.服务者D.支持者
当职工在职业或生活中出现与企业相关部门或人员的冲突时，企业社会工作者可以扮演（）的角色，秉持公平正义的立场，调解冲突双方的争端，化解矛盾冲突。
A.联结者
B.调解者
C.教育者
D.协调者
A.联结者
B.调解者
C.教育者
D.协调者
小组后期成熟阶段，社会工作者在小组中的角色有()。A:小组及组员能力的促进者
B:小组的引导者和支持者
C:信息、资源提供者和连接者
D:组织调解者E.鼓励者
B:小组的引导者和支持者
C:信息、资源提供者和连接者
D:组织调解者E.鼓励者