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主张“法是主权者针对臣民发布的以强制为后盾的命令，法的体系就是这些命令的集合”的观点，出自西方学者
A.哈特B.奥斯丁C.凯尔森D.拉兹
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（多选题）教育立法主体按性质主要包括（）。
A具有不同程度的立法之权或职责的各类国家机关
B拥有国家主权者；
C对教育立法活动有引导、制约、支配和影响作用的社会组织
D参与或影响立法的个人
提出“法是主权者的命令”观点的是（ ）。
A.自然法学派
B.分析法学派
C.历史法学派
D.社会法学派
霍姆斯认为，决定法律的内容和发展的是（）
A、逻辑
B、民族精神
C、主权者的命令
D、历史和社会利益
下列属于边沁关于法律含义的表述的是（）。
A、法律是主权者自己的命令或者被主权者采纳的命令的总和
B、法律是强加于公民身上的义务
C、法律可以定义为由一个国家或主权认可或采用的意志宣告符号的集合
D、所有的法律必须以强制或痛苦或愉悦的形式加诸当事人
E、法律以刑罚或其他惩罚作后盾
16世纪的法国思想家()提出以国家主权的归属即主权者的人数和行使权力的方式区分政体。
A.洛克
B.布丹
C.希罗多德
D.亚里士多德