教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（ ）
某校长管理教师分三种情况：对青年教师尤其是新来的教师，他每月交代一次任务，并告诉他们应该怎样去具体完成。对中年教师，他很注意他们的生活困难，教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。
(1)你赞成该校长的做法吗？为什么？(2)试用所学的领导生命周期理论进行分析。
A、1984
B、1985
C、1986
D、1987
