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阅读下面材料,回答问题。

某教师准备在全市上一节观摩课,课题是“新中国成立”。他的教学设计是在该课的结尾让学生齐唱《我爱你,中国》,并让学生讨论如何努力学习,将来报效祖国。教师在设计意图中这样写道:“通过齐唱歌曲《我爱你,中国》,对学生进行爱国主义教育;通过讨论,使学生明确为祖国而学习的倌念,并树立远大的志向,对学生进行理想教育。”

(1)你认为这位教师的设计是否恰当?说出你的理由。

(2)在历史教学中学生进行情感、态度与价值观的教育应注意哪些问题?

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一次公开观摩课上,一位二十多年教龄的女老师,在课堂上并没有频频去叫那些反映机灵、学懂会用的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生的一闪之念。一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是过于紧张,满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起,以后经常锻炼就好了。”问题:通过此案例,给我们的启示有哪些?

我国校本培训的具体操作模式主要有以下几种()

A、教育专家、优秀教师来校讲学,学校教师学习先进的教育思想、教学技能和教学方法

B、组织同一学科或***研组的教师进行交流,互相切磋教育经验,共同研讨教学大纲、教材、教学计划以及教学方法,达到共同提高、共同进步的目的

C、发挥本校优秀教师中有教育教学经验的老教师的传帮带作用,帮助中青年教师尽快成长

D、组织教师听优质课、示范课、观摩课等来学习教学技能、教学方法,以及教师之间互相听课,然后再进行交流、研讨等来提高教学效果

E、组织专门的研讨会、交流会、教学沙龙等形式

公开课是探讨课堂教学问题的集体教研活动。公开课包括测评课、观摩课与()。

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