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1-1.5岁时婴幼儿学习和运用简单词汇、增加词汇量的关键阶段，会说一些常见物品的名称，词汇量是（）个。
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生文章的广泛看打在（）方面的作用不是主要的。
A、接触不同类型的语句
B、积累连词消字的词汇量
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D、拓宽知识面
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下面是一则统计教学中探究性课外学习活动的研究课题和学习目标，请根据此课题及目标，设计这个课外活动的具体步骤和学习要求。统计教学中的探究性学习课题：以探求电子词典的词汇量为载体，模拟一个统计建模的过程。学习目标：（1）经历统计建模的一个完整过程，实际解决“电子词典的词汇量估计”的问题，形成结题报告。（2）体验分工合作共同解决一个问题的过程，学会必要时的交流与互助。（3）积累分工合作、选择工具、挖掘信息、应用数学解决实际问题的经验。
儿童能够理解和使用较复杂的复合句，本质上是()的发展表现。
A.发音器官成熟
B.词汇量增加
C.形象思维
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智力题难不难？
面试的问题会不会听不懂？