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幼儿园文学作品学习活动的特点不包括（）
A.围绕文学作品开展的活动
B.集中在室内开展的活动
C.整合与文学作品相关的学习内容
D.为幼儿提供多种与文学作品相互作用的途径
相关热点： 文学作品 相互作用
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题目什么才是伟大的文学作品？它必须同时具备丰满的情节，细腻的描述，能将主人公的命运置身于时代的大背景下，最终展现世世代代流淌于人类血液中的共性。
由此可以推出（ ）。
A:一部文学作品之所以伟大在于它具备丰满的情节
B:只关注个人世界的作品也能够成为伟大的文学作品
C:不能体现人类共性的作品不是伟大的文学作品
D:情节丰满、描述细腻、能将主人公命运置身于时代大背景下的作品就是伟大的文学作品
由此可以推出（ ）。
A:一部文学作品之所以伟大在于它具备丰满的情节
B:只关注个人世界的作品也能够成为伟大的文学作品
C:不能体现人类共性的作品不是伟大的文学作品
D:情节丰满、描述细腻、能将主人公命运置身于时代大背景下的作品就是伟大的文学作品
幼儿园文学作品学习活动的特点不包括（）
A.围绕文学作品开展的活动
B.集中在室内开展的活动
C.整合与文学作品相关的学习内容
D.为幼儿提供多种与文学作品相互作用的途径
幼儿园文学作品学习活动的基本组织过程包括学习文学作品、理解文学作品、（）和创造性想象和语言表述。
A.创编文学作品B.掌握文学作品C.迁移作品经验D.运用文学作品
文学创作的源泉是()
A.中国古代的文学作品
B.欧美的文学作品
C.一定的社会生活
D.苏联、中国的社会主义文学作品
以“有些文学作品不是小说”为大前提，再加上_____为小前提，可以必然地推出“有些用语言塑造形象的艺术品不是小说”。()
A.文学作品都是用语言塑造形象的艺术品
B.文学作品都不是用语言塑造形象的艺术品
C.有些文学作品是用语言塑造形象的艺术品
D.有些文学作品不是用语言塑造形象的艺术品