全部犯罪学研究说到底最终就在于认识、掌握（），从而设定有的放矢的预防犯罪对策。
A、犯罪规律
B、犯罪行为
C、犯罪黑数
D、犯罪原因
认为“教学说到底是一种帮助或促进人的成长的努力”的是：（）
A、布鲁纳
B、佐藤正夫
C、胡森
D、蔡斯
