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五种创造力理论中，（）理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。
A、环境对创造力的影响
B、创造力成分模式
C、创造力演化系统观
D、创造力投资理论
相关热点： 创造力
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在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是()
A.高创造力必有高智力
B.高创造力未必有高智力
C.高智力必有高创造力
D.创造力与智力无关
关于智力与创造力的关系,表述正确的是()
- A.智力是创造力的必要条件
- B.智力是创造力的充分条件
- C.智力与创造力是线性关系
- D.高智力者一定有高创造力
在高层管理人才和技术型人才的选拔中，创造力的高低是一个重要的考虑因素。在以下创造力测评方法中，不属于创造力测评方法的是（ ）。
A.托兰斯创造性思维测验
B.斯坦福大学创造力测评
C.威廉斯创造力测验系统
D.南加利福尼亚大学测验
（单选题）有调查显示，部分学生缺乏创造力。研究者认为，具有创造力的孩子在幼年时都比较淘气，而在一些家庭，小孩如果淘气就会被家长严厉呵斥，这导致他们只能乖乖听话，创造力就有所下降。这项调查最能支持的论断是：
A.幼年是创造力发展的关键时期
B.教育方式会影响孩子创造力的发展
C.幼年听话的孩子长大之后可能缺乏创造力
D.有些家长对小孩淘气倾向于采取比较严厉的态度
()原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路进行总结与推广的想法。
A.创造力过程
B.创造力开发
C.创造力执行
D.创造力思路