A.超越性
B.形象性
C.情感性
D.模糊性
学前儿童,特别是学前初期儿童的各种心理过程的主要特点是()
A、具体形象性和随意性
B、具体形象性和不随意性
C、直觉行动性和随意性
D、直觉行动性和不随意性