识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。
A、理解
B、阅读
C、写作
D、独白

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汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。这段文字意在说明：

A、诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素
B、脱离内在思想的语文教育是空洞无物的
C、必须重视诗歌在语文教育中的作用
D、语文教育需要和思想品德教育同步进行

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[单选题,10分]识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地
A.理解
B.阅读
C.写作
D.独白

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伴读、讲述、谈心、游览是（）的常见形式。

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B、家庭语文教育

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[单选]汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。这段文字意在说明：
A．诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素
B．脱离内在思想的语文教育是空洞无物的
C．必须重视诗歌在语文教育中的作用
D．语文教育需要和思想品德教育同步进行

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（单选题）下列关于义务教育阶段语文课程设计思路说法错误的是（）。

A坚持以人为本，继承我国语文教育的优良传统，汲取当代语文教育科学理论的精髓，借鉴国外母语教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力提高学生的语文素养

B注重引导学生多读书、多积累

C分别设计小学、初中课程目标，注重课程的阶段性

D提出了“综合性学习”的要求

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