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下列关于意大利的人文主义说法不正确的是（）。
A、彼特拉克是意大利最早的人文主义学者
B、意大利人文主义讲究彻底地满足“人”的欲望
C、意大利的人文主义没有负面的作用
D、意大利文艺的繁荣与其人文主义密切相关
相关热点： 人文主义
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自文艺复兴运动至19世纪晚期，西方国家先后经历过的文学思潮有（）。
A、人文主义、古典主义、启蒙主义、浪漫主义、现实主义
B、人文主义、古典主义、现实主义、浪漫主义、启蒙主义
C、人文主义、浪漫主义、古典主义、启蒙主义、现实主义
D、人文主义、浪漫主义、现实主义、古典主义、启蒙主义
根据本文内容,全面、准确的一项是（）。
A．立足于新人文主义的思想高度，剖析狭隘人文主义错误观点的产生原因与危害
B．论述马克思主义的人文观念，深刻领悟科学文化中蕴含的人文意义和人文价值
C．分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别，阐释新人文主义视野中的科学价值
D．作者开拓了新人文主义的视野，发现了“科学的诸多价值在本质上都是人文的”
北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
A、古典科目构成人文主义课程的基础和主体
B、强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
C、重视古典语言，漠视本民族语
D、早期人文主义教育后来走向形式主义
E、教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
人文主义包括以下哪些分支？（）
A、保守人文主义
B、自由人文主义
C、社会人文主义
D、进化人文主义
从产生上，科学主义课程的产生要晚于人文主义课程，而且是以人文主义思想对封建神学的批判和否定，才有了近代科学的科学课程。
A、对
B、错