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[单选]关于“艺术终结”这一命题,描述错误的是()。
A.与社会发展背景有关
B.艺术被非神圣化了
C.艺术被当作商品生产
D.当代艺术太过高深,让人望尘莫及

相关热点: 当代艺术   社会发展  

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上《“另类”的当代艺术》一课时,某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。对此,合适的教学策略是()。


A.让学生查找资料并进行辩论B.同意学生的观点并进行鼓励C.让学生通过讨论形成统一观点D.教师直接给出自己的看法和意见
通常认为人的审美判断是主观的,短时间内的确如此,人们对当代艺术作品的评价就经常出现较大分歧。但是,随着时间的流逝,审美中的主观因素逐渐消失。当一件艺术作品历经几个世纪还能持续给人带来愉悦和美感,如同达·芬奇的绘画和巴赫的音乐那样,我们就可以相当客观地称它为伟大的作品。()以上陈述最好地支持了以下哪项陈述? .达·芬奇、巴赫在世时.人们对其作品的评价是不同的B.对于当代艺术作品的价值很难做出客观的认定C.对于同一件艺术作品.不同时代人们的评价有很大差异D.如果批评家对一件当代艺术作品一致予以肯定,这件作品就是伟大的作品
按照所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求:  (1)通过赏析当代艺术作品,学习水墨技法;  (2)教学过程中要体现过程性评价;  (3)做到文本格式规范,具备基本要素;  (4)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点;  (5)合理设计学习活动和作业要求。

如果说,二战以后的艺术实验,使艺术家完成了从人类的精神导师向精神巫师演变的角色转换,让艺术与大众背道而驰相互疏离,那么在二十一世纪的头几年中,我们终于能够隐隐感觉到:今天的策展人和艺术家,正为了当代艺术与大众的亲近和互动而共同努力要要如果艺术真如我们所愿,去加强个体与社会之间休戚相关的联系,并以此来分享我们时代文化中那些有价值的东西时,那么大众关②当代艺术的期待将显而易见下列对②这段文字的理解,不正确的是:

A.二战后的艺术逐渐偏离了大众,脱离了人类的精神需求,对人类的精神造成了一定的不良影响

B.随着新世纪的到来,当代艺术家已开始注重加强个体与社会艺术与时代文化的联系

C.加强艺术与大众的亲近和互动,符合大众对②艺术的期待,而这一期待很可能在当代艺术家的努力下逐步实现

D.艺术家日益在一个宽泛的文化背景中来扩展各类标新立异的艺术实验,已开始与大众一起共享新艺术

著名漫画家王麒诚说,在创作过程中,他发现漫画艺术没有国界,而博大精深的中国传统书法要被更多的外国人所接受,还是有难度。将二者融合而成的漫书艺术,为解决这个问题提供了契机。这启示我们

①在实践中产生和发展的不同民族文化具有共性 

②不同艺术间的嫁接是实现文化创新的必由之路

③将传统文化融人当代艺术方能获得外国人认可 

④增强传统文化的国际影响力需要推动文化创新

A.①②        B.②③        C.①④        D.③④

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