问题详情
分析学习者特征,必须()
A、确定学习者的基础知识和成长环境
B、确定学习者的认知能力和认知结构变量
C、学习者的认知能力和知识结构
D、确定学习者的基础知识、认知能力和认知结构变量
相关热点: 学习者
未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
在亲身体验、参与实践时,其学习效果最好,这种人属于()。
A、视觉学习者
B、触觉学习者
C、听觉学习者
D、行动学习者
( )为学习策略的形成提供了基础,同时又促进着学习策略的应用。
A学习者的学习动机
B学习者的认知发展水平
C学习者的态度
D学习者原有的知识经验
教师与学习者关系中的伦理要求不包括()。
A、要树立现代教育的科学学习者观
B、热爱学习者,严格要求
C、尊重学习者,理解、信任学习者
D、偏爱成绩好的学习者,对成绩差的冷漠处理
第27题“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。
A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上
A.强调学习者是课程的主体及能动性B.突出课程的综合性和整体性C.课程从学习者角度出发和设计D.课程联系学习者个人的经验E.课程是外在于学习者的,凌驾于学习者之上
生成学习理论的基本思想是()。
A、学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础
B、学习是一个主动的过程,学习者对外来信息加工具有主观能动性
C、学习者、学习行为、学习环境三者交互作用
D、学习者在三者中起决定作用