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速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是（），删除多余的字，尤其注意对数字进行校对。
A、修改同音字
B、添加同音字
C、记录错误率
D、添加更多的字
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在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不是“艹”，这是()
A.针对学生知觉不精细的特点
B.调动学生思维的积极性
C.为防止熟字对生字的干扰
D.加强学生对同音字字义的理解
下列各项表述，()不能表现幼儿语音意识的产生。
A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B.能比较稳定性地正确地叫爸爸
C.评价他人的发音，追求自己发音准确
D.意识到同音字有不同意义
“在言语上，中国人受方块汉字的局限，不能向多音节发展，而单音节必然产生大量的同音字，大量同音字的汉字，只宜于用来书写，不适合用来宣读，而佛经是需要向听众宣读的。形势促使他们改用白话文外，又必须在音调上补救。”上述材料主要说明了
A.佛教传播改变了汉字书写
B.佛经是白话文体的主要源泉
C.中国方块汉字具有局限性
D.佛教传播有利于汉文的改进
快速记录时，如遇有生疏、笔画繁难的字，可先用笔画简单的()借代。A:各学科符号
B:同音字
C:行草字
D:英文字母
B:同音字
C:行草字
D:英文字母
速录师操作速录机进行速录，同时，另外一个人操作计算机的标准键盘和鼠标器进行校对和整理。主要是（），删除多余的字，尤其注意对数字进行校对。
A、修改同音字
B、添加同音字
C、记录错误率
D、添加更多的字