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高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立（）交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转变。
A、跨院系
B、跨学科
C、跨专业
D、跨学校
相关热点： 跨学科 学科专业 单一型
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跨学科研究至少需要几门以上的学科的背景知识？
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0
提升协同创新的基本方针是增强企业、高校、科研机构之间的合作深度，号召跨国界、跨区域、跨学科的协同合作，努力实现构建成（）的科技创新机制体制。
A、跨国界、跨学科、跨地区
B、多学科、多功能、高级别
C、大开放、大合作、大协同
D、广覆盖、多层次、可持续
组织行为学的学科性质有（ ）。
A.跨学科性
B.系统性
C.权变性
D.实用性
E.科学性
A.跨学科性
B.系统性
C.权变性
D.实用性
E.科学性
高质量的STEM课程项目的特点有_______、_______、_______、_______。
A.建立在学生学情之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术
B.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术
C.建立在学生兴趣之上、建立在真实情境之上、涉及单学科知识、恰当运用新技术
D.建立在学生学情之上、建立在真实情景之上、涉及跨学科知识、恰当运用新技术
跨学科开设综合课程，已经成为当今国际上初等教育课程改革的一个重要的发展趋势。
A、对
B、错