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有人说“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发?” [问题1][简答题]你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性原则?
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联系实际阐述如何在教学中体现启发性教学原则。
下列不属于启发性原则特点的是（ ）
A、个体因素在个人发展中起最终的决定性作用B、对学生进行启发，而不是告诉学生现成的答案C、启发性原则反映了学生的认识规律D、教师要从学生的实际情况、个别差异出发
课堂教学的导入，应该对学生新知识的学习具有启发性，这里的启发性是指（）
A、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
B、导入要与教学内容、教学目标相适应
C、导人要引起学生积极思维，给学生创造出思维上的矛盾冲突
D、导人要注意新旧知识之间的联系，促进学生学习的正迁移
《学记》体现的教学原则有（）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则###SX
B《学记》体现的教学原则有（）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
此题为多项选择题。
孔子是我国古代著名的教育家。“不愤不启，不悱不发”“学而时习之”的思想体现了下列哪些教学原则( )
A、直观性原则、启发性原则
B、循序渐进原则、因材施教原则
C、因材施教原则、直观性原则
D、启发性原则、巩固性原则